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学生应该养成十条良好的学习习惯

时间：2013-04-19 18:54:28 点击：

　　核心提示：叶圣陶说，教育就是培养良好的习惯，以下陈述的是学生们应该养成的十条好的学习习惯：　　1、记忆的习惯　　瞬时记忆，可以把快速记忆和时间联系起来，有效克服同学的马虎现象。　　限时记忆，可以在单位时间内完成...

叶圣陶说，教育就是培养良好的习惯，以下陈述的是学生们应该养成的十条好的学习习惯：
　　1、记忆的习惯
　　瞬时记忆，可以把快速记忆和时间联系起来，有效克服同学的马虎现象。
　　限时记忆，可以在单位时间内完成需要记忆的内容。如一分钟内写规定的字数；一小时内阅读定量的课文；某个时间段前完成课后作业等。时间明确，有助于集中学生的注意力。
　　“任务+时间”相结合记忆方式，会提高记忆效率，也会养成孩子按时达成目标的好习惯，培养孩子守时品质。
　　2、表达的习惯
　　善于表达，是良好沟通的前提。表达的过程，是让学生整理、展现自己的思想过程，能把所学知识进行有效梳理；也是让老师、同学了解自己的意愿过程，是取得同学信任，获取老师和同学帮助的主要途径。
　　良好的表达能力，是人际交往的需要，是情商层面的外显，是一个现代人的必备能力。
　　3、阅读的习惯
每天坚持读半个小时或更多一些时间会很有裨益，伟人的感染力、教育力远超普通人，学生与大师为伍、与伟人为伍，教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。
　　4、记录的习惯
　　好记性不如烂笔头，记录生活学习中发生的点点滴滴，积累和沉淀就从这里开始。
　　5、适应老师的习惯
　　不少学生缺少主动学习的动机，很大程度上会依赖老师。亲其师，信其道，对老师的爱憎直接影响到学生对本学科的学习兴趣。学生要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会，不会稍不如意就埋怨环境。
　　6、计划的习惯
　　有计划才有目标。凡事预则立、不预则废。不少后进生的毛病都出在计划性不强，让人推着走，优秀学生的长处就在于明白自己想要干什么和怎么做。所以，要培养同学们制定计划和按计划学习的习惯。
　　7、预习的习惯
　　预习可以提高听课效率。不经过预习的听课，只能是老师讲什么就听什么，分不清难点和重点，失去了听课的目的性和选择性、预习后带着自己的问题上课，目的明确，注意力也容易集中，听课效果自然会好。
　　预习还可以提高记笔记的水平，可以培养自学能力。由于在预习时，孩子已经做了独立思考，所以能更好地巩固课上所学。
　　8、复习的习惯
　　有同学认为复习是为了考试。其实，复习不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。
　　养成复习的习惯，会强化记忆、查漏补缺、保证知识的完整性、融会贯通，使所学知识系统化，通过复习，把长期学习的各部分知识有机地“组装”起来，或者说，将学过的各部分知识融会贯通，透彻理解，是学习的加工整理过程。
　　9、完成作业的习惯
　　独立完成作业和复习有异曲同工的妙处，是深化知识，巩固所学，检查效果的重要手段，通过做作业可以发现问题，以便及时补救；通过做作业时的思考，可以加深对知识的理解，把易混淆的概念搞清楚，把公式的变换掌握熟练，有利于把书本上的知识转化成自己的知识；.可以培养思维能力，作业中提出的各种问题，会促使自己积极思考，增强分析问题和解决问题的能力。
　　完成作业后，不能一扔了事，要定期进行分类整理，为总复习积累资料，复习时，翻阅一下记录的作业，既方便省事，又印象深刻。
　　10、归纳总结的习惯
　　一个善于学习的人，应该是一位善于归纳总结的人。归纳总结是学习过程中非常重要的一个环节。归纳总结的过程就是探寻知识内部规律和与外部联系的过程，也就是我们常说的“悟”.在学习中，若能养成随时随地归纳总结的习惯，可大大提高学习效率和学习成绩。
许多学生之所以进步到一定程度，无论怎样努力，成绩却再也上不去了，其根本原因就是不会归纳总结，或是遗漏了此学习环节。